也许是受到某种神灵的启示，我从昨天早晨开始网上搜索王校长的信息和视频。我看了多条王校长您的激情澎湃的演讲的视频。王校长那片感天动地的爱国情怀，那颗融天化地的望学子成龙凤的炽热的心，这一切，真真正正的感动了我！一方面让我感觉到心潮澎湃，久久不能平静，一方面让我感觉到我遇到了我一生中的一个极其难得的知音！又应了古人的那句话：海内存知己，天涯若比邻！虽然我们远隔千山万水，但是，我们却有着共同的心跳和脉搏！说这句话我是有根据的，我相信，当王校长在网上如果能够看到“承德张一（张雄舰）的草根情怀”的音频、视频或者文字介绍，王校长就一定会与我有同感——真的是相知恨晚，相知恨晚！
第二：粗略总结一下，我承德张一与王树国校长至少有着九个共同点：
第一个共同点：我们两个都是死心塌地、百折不挠、不折不扣、持之以恒、终生不渝的爱国主义者。都有着永不熄灭的、旺盛的家国情怀；
第二个共同点：虽然我们身处我们祖国不同的点位，您是中国教育领域影响力巨大的大伽，我只是一个中国民间最底层草根，但是我们有着同一的人格，有着对国家、对社会甚至对全人类有着共同的和强大的责任和使命；这与王校长的爱国、奋斗、贡献不分地位高低的理念也是吻合的。
第三个共同点：我们都认为教育是强国之本；虽然我们身在祖国的不同的点位，但是，我们都为祖国的教育事业倾注了我们的炽烈的热情和我们闪光的才华。
第四个共同点：我们都认为信仰和道德是每一个学生最首位的和最壮硕的精神支柱和行为准则。都认为，如果缺失了信仰的灵魂和道德的修养，即便你再有才华，都有可能成为祖国建设的害群之马。我们都认为，品学兼优是学校培养人才的必须标准，也必须是学生自我评价和标准。王校长最推崇的一句古语就是：有德无才，德不足以助其成；有才无得，才必助其奸。这句古语，我也是太赞成了！
第五个共同点：我们都诚心认可和大力支持实现中华民族伟大复兴的中国梦。您在多次演讲中多次强调我们身处百年大变局，多次号召学生们一定要团结奋斗和全国人民一道努力实现中华民族复兴的伟大的中国梦。而我则是以民族复兴和世界和平为核心宗旨的“中国梦图腾”的创作者，是把伟大的中国梦标识化，可识化，图腾化的第一人。有大师说这个图腾源本在天库，这次下凡到人间正是为了助力中华民族伟大复兴的伟大事业。
第六个共同点：我们都认识到了创新对于一个国家发展的极其重要性，因此我们也都看到了一个大学生的创新能力的强与不强将决定着他对国家的贡献度的大小和优劣。您在演讲中多次对学生说，作为交大人，你们将来在任何岗位上都要具备敢于创新和善于创新的精神。而我，虽然仅仅是一个民间最底层草根，但是，我从小酷爱创新创造，不仅是新中国第一专利发明人之一，几十年不仅有过一百多项发明创造，而且还总共历时38年成功研发、创造了人民大众快乐体育玩具“中华飞伞”。我在40年前也就是上个世纪的1984年在全世界上第一个提出了“创造能力的正规教育”理论，在这个理论中还首次提出了创办中国发明创造大学的创意，还创立了全世界最简明的成功学理论，也就是《张雄舰十字成功学》。根据国家领导人中国梦和世界梦的思想成功创作了“中国梦图腾”和“世界梦图腾”，为了彻底解决和永久的平息国家、社会和全世界的各种混乱甚至可以毁灭全人类的核战争，创著了仅有360字并被誉为全世界涵盖了全世界80亿人在内的“为利赛道”上的规矩也就是“赛道红绿灯”的《道德三字金经》亦即《承德三字金经》。从理论上彻底解决了这个社会、这个国家和这个世界“何以乱”、“何以治”和“何以为”的问题；
第七个共同点：我和王校长的性格都是敢想敢干，能想能干，说干就干，雷厉风行。但行好事，莫问前程，是我们的共同信条。我们都不仅向往着自己成功也在激励他人的成功，而且都信奉诗人汪国真的那句名言：我不去想是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程！
第八个共同点：我们都是对国家，对社会，对人类有一定的贡献的天之骄子。您不平凡的履历告诉我，从哈工大到西交大，您已经当了２２年校长。您用您伟大的家国情怀的教育理念培养的人才已经是数以万计，正可谓“栋梁已是难计其数，桃李更是遍及天下”！更何况您在专业上还是我国机器人高新技术产业化领域的领军人物，在这方面给国家作出了许多杰出的有时代标签的巨大贡献！
我虽然是一介民间最底层草根，但是，我同样对社会进步，对民族复兴，对世界和平也有着些许与众不同的贡献：
第一：中国梦图腾。
2013年，我根据国家大领导的中国梦思想创作的以民族复兴、世界和平为核心内含的“中国梦图腾”，一定会成为中华民族新时代的伟大信仰图腾，特别是中国的大中小学生，如果没有这个新时代的信仰，就难说是一个有灵魂的学生，将来走向社会，也是一个没有灵魂的人。如果一个人没有了灵魂，您说会怎么样？
第二：14亿中国人的大合唱。
为了大力支持我们大领导的努力实现中华民族伟大复兴的中国梦战略，我不仅成功创作了“中国梦图腾”，并且还成功地创作了“中国梦图腾之歌”——《放飞伟大中国梦》。这也是我有生以来成功创作的唯一的一首歌曲：“实现中华民族伟大复兴，推动人类世界走向和平，我们歌唱，我们放飞，伟大的中国梦”！这可以说是全中国歌曲界最后创作的一首中国梦的主题歌曲，它主题突出，言简意赅，短小精悍，琅琅上口，简单易学，几乎人人能唱，被公众和媒体誉为“十四亿中国人的大合唱”。
第三：世界梦图腾。
我根据大领导“人类命运共同体”的世界梦的思想创作的以“要和平，不要战争，要握手，不要拳头”为核心内含的“世界梦图腾”，也必将会成为全世界向往世界永久和平的人的共同信仰的图腾。如果这个世界没有一个共同的美好的追求，将永远不可能抵达人类向往的大同世界那美好的彼岸。
第四：《道德三字金经》（亦即《承德三字金经》）。
几乎全天下的人都在问：这个社会为什么这么乱？贪官污吏不计其数，坑蒙拐骗不计其数！这个世界为什么这么乱？以强凌弱已经是家常便饭，侵略侵占似乎是天经地义！一旦谁引发了成千上万的核弹，此轮人类必然被自己灭亡！千千万万的人都在问：这些乱象的根本原因是什么？其实答案非常简单：实际上，这个世界乱就乱在“是非不清”，乱在没有游戏规则，乱在没有赛道规矩。试问，哪个没有规则的游戏能玩下去？哪个没有规矩的赛道能不大乱？几千年前中国的老祖宗其实早就一语道破天机：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。实际上，天下所有想活着的人，都在一个赛道上奔波忙碌。什么赛道？就是商品经济环境下的“为利赛道”。可是，王校长，您发现了吗？这个为利赛道，自始至终就没有一个统一的游戏规则，没有一个明确的赛道规矩，也就是没有红绿灯。什么规矩？什么规则？自然是利益的规矩和规则。既然每个人的一生都在谋取各种各样的利益，那么，谋利的渠道有几条？哪个渠道的利益可以谋？哪个渠道的利益不能谋？这么一说您就明白了：没有规则，这游戏怎么玩？没有规矩，所有的赛道都必然乱套。自从人类生活出现了“利益”的元素和谋利的行为，也就是“为利”的赛道，令全世界遗憾的是，几千年来，全世界都没有人出来创建为利这个“游戏”的规则，都没有人出来创建“为利赛道”的规矩——这就是人类犯下的最大的错误！没有规则不成游戏，没有规矩不成赛道。利他的利有人在谋，损他的利也有大把的人在谋。所以，这个世界就乱象横生了——损他人的谋利、损社会的谋利、损他国的谋利行为在世界许多地方肆意泛滥，这个社会，这个国家、这个世界能不乱吗？人人都能看出来，这种乱象的极致，就是人类被自己造的万枚核弹所团灭。所以，这个规矩、规则的有与无、早与迟，就成了影响全人类前途命运的关键的关键。所幸运的是，在理论上这个问题在几年前已经被我创著的《道德三字金经》亦即《承德三字金经》所成功的破解。整篇《道德三字金经》总共就360字，最终简化到仅仅三个字就解决了这个有80亿人参与的大赛道的规矩问题，这三个字就是：“取于利”。展开了说也就是八个字：要取于利莫取于损。乱在“取于损”，治在“取于利”，其实就这这么简单，只不过没有人去注意，去总结罢了。就像树上掉下的苹果，没有人能注意。只有牛顿在这上发现了引领世界科学的万有引力定律。网上关于《承德三字金经》的报道不少，您如果有兴趣，可以百度一下看看。有些奇妙的是，这个《三字金经》竟是来源于我的一个梦境。所以，我相信这是天意。尊敬的王校长，我相信您一定会对这个从天而降的《三字金经》有兴趣，它一定能给您解惑，甚至能让您彻悟人生和世象。因为我看到您的许多对大学生的励志演讲，别的都很好，就“利益”这一点讲不透彻，甚至都不讲“利益”。这就是所谓的金无足赤，人无完人吧。但是，正是因为我们国家对学生的道德教育几十年都根本不提“利益”二字，所以才造成了中国现在这种“台上讲的是正义和道义，台下谈的是利益和交易”等等乱象的丛生和损人利己的恶水肆意泛滥。这种彻底违背“道法自然”的客观规律的主观主义的错误行为，已经造成了无限的恶果。要想彻底解决这个问题，就必须归还“利益”的道德属性、政治属性和教育属性的本位。可喜的是，上天赋予的《道德三字金经》就从理论上完成了这个重大的使命。为什么说这是上天赋予？因为是在几年前的一个梦中得到。
第五：《论创造能力的正规教育》。
为了彻底解决长期困扰于中国教育领域的高分低能的顽症，40年前的1984年我就曾写过一篇文章：《论创造能力的正规教育》。您在您的演讲中，经常提及大学生一定要高度重视创新，并把大学生的创新与学生事业的成功与否甚至我们中华民族的复兴与否紧紧地捆绑在了一起。“创新”就好比中国大学生统一的一种技能甚至一个“专业”，如果真的是这样，却没有一门专门的课程对大学生的这个创新能力进行特殊的培养就是一件及不合理的事情了。您非常重视大学生的创新能力。所以我相信，您一定会特别重视我的“创造能力的正规教育”的创意。您也一定相信，当“创造能力的正规教育”在中国大国小学真正正式开课的那一天，也就是中华民族从科技上真正开始称雄世界的那一天。
第六：中国发明创造大学。
为了从根本上提升中国的创新能力，除了建议国家对学生进行创造能力的正规教育的同时，还是早在1984年我就提出了创建专门培养发明创新家的“中国发明创造大学”的建议。我们看到，作为中国的航天之父，2005年钱学森老先生在医院的病床上向来看望他的温家宝总理坦诚建言:“现在中国没有完全发展起来，一个重要的原因就是：没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特创新的东西，老冒不出杰出人，这是很大的问题。钱老一句话就点到了中国科技发展的命穴或者死穴！在我看来，只有王校长才有这个能力可以促成钱学森大师的心愿，这也是中华民族能够早日实现复兴战略在教育领域里最重要的举措之一。
第七：中华创客商城。
“中华创客商城”的创意起源之一：党和国家历年都把“创新”尊为“民族发展进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。但是，中国的创新工程架构，必须是多重重要部分的有机组合。例如，创造能力的正规教育、中国发明创造大学等等都是这个中华创新工程架构的重要组成部分。中华创客商城也是一样；“中华创客商城”的创意起源之二：几十年来，中国在全世界专利申请量都位居世界前列，但是，中国的专利的市场转化率在全世界属于最低等级。这说明了发明创新的专业化的市场转化机制是必须打造的——这就是以营销和推广有知识产权背书的商品的专业化的商城，亦即“中华创客商城”。当然，如果启动“发明创造大学”的同时能够同时启动“中华创客商城”并将其归属于这个发明创造大学，在集中展示和推广全国各地的知识产权成果或者产品的同时，也积极展示和推广本校吸纳的有创新特长的大学生的创新成果，打造大批的在校的创新人才甚至创新富豪，这所学校将在全世界开创了不仅培养了大批发明创新人才的同时还推动了整个国家创新车轮的快速进步，同时还创造了大把的创新成果推广的经济效益，这在全世界绝对是一件前无古人的光彩夺目的创举。
第八：《张雄舰十字成功学》。
为了让千千万万想有一个成功人生的中国学生走上辉煌的和笔直的人生成功之路，我总结并创著了全世界最简明的成功学——《张雄舰十字成功学》。其特点是，仅仅用十个字便诠释了一个人的成功并且仅用这十个字还能指导一个人如何走上成功的人生路。我相信，王校长对此一定有浓厚的兴趣，因为您对大学生每一场演讲，无一不是希望您的学生都能够有一个辉煌的成功人生路。成功不在结果而在过程，这一点也是我们的共识。
第九：中华飞伞。
我一百余项发明创造之一就是大众体育玩具中华飞伞。为了能够给更多的人带来快乐和健康，我历时38年研发大众快乐体育玩具中华飞伞获得成功，并获得中国发明专利权。中华飞伞，集大众健身，巧手益智，喜庆狂欢，品牌传播等四十余项功能与特性于一身，深受广大人民群众欢迎，二十多年来已经给上百万的中国大众特别是少年儿童带来了健康的快乐。
所以说，您在教育界为祖国的教育事业和科技事业作出了突出的贡献，我在最底层民间，也同样为民族的复兴尽到了一个子民的责任和天职。
我与王校长的第九个共同点是：我们现在还都在用着最大的热情、最大的诚意和智慧支持着中国百年不遇的爱国民族企业家、玻璃大王曹德旺先生实现他的标杆大学的人生终极梦想。全国人民都知道，是曹德旺先生仰望您的德高望重，隆重邀请您来担任福耀大学的校长，曹德旺先生的眼光和运气实在是太好了！您的加盟，完全有可能让曹德旺努力创办的这所大学福耀大中华，光耀全世界。但是，全国人民很少知道的是，是石竹山九仙公派遣我来用我的文创成果和办学理念来协助曹德旺圆他的标杆大学梦。
尊敬的王树国校长，在我之前，您曾经发现过几个人与您有着多达九个共同点的人？我相信，即使有也不会太多。我们两人虽然素未平生，却天造地设的至少有着九个共同点，这里面既是天缘，也是仙缘。因为，如果没有石竹山九仙宫的神调度和神安排，就没有我对曹德旺的高度关注和鼎力支持，没有我对曹德旺的关注与支持，自然就没有机会和理由关注和研究王树国校长，不研究王树国校长您，怎么能够看到我与王校长至少有着九个共同点？无论如何，我都要珍惜这份难得的天缘与仙缘。毕竟是，山中石多真玉少，世上人稠知音稀呵！我相信，王校长如果知道这些，一定会与我有同感。我相信，不管我们今生有没有机会谋面，我们都会是心灵上的知心好朋友！还是那句话：山中石多真玉少，世上人稠知音稀。既然我们有这样的缘份，相信我们都会珍惜。人生可以酷短，友谊可以地久天长。
第三：关于曹德旺办大学的事，我想和王校长交流一下我的一点想法，敬请校长参考
一：我对曹德旺先生和王树国校长的认识：炽热的爱国情怀
二位大伽都是有着热爱祖国的大格局的人，都对我们的国家的发展有着强烈的责任感。曹德旺先生的“让国家因为我而强大，让社会因为我而进步，让人民因为我而富足”政治宣言已经传遍全中国，传遍全世界。这三句话文理上虽然有些许瑕疵，但是，要表达的曹德旺发自内心的家国情怀是感人至深的。而王树国校长的爱国精神也是感天动地的，王校长经常对学生语重心长地讲：爱国主义是中华民族的灵魂，忘记什么都可以，但不可以忘记祖国。都认为，家国情怀就应该是每个国民的崇高信仰和灵魂。中华民族实现伟大复兴之日，就是中国登上国际舞台的中心之时！
二：尽快满足国家的迫切需要，这才是我们办学的目标和方向。
我以为，既然两位大伽都有这么爱国，都这么希望中华早日崛起，都这么希望通过办大学来实现自己伟大的家国情怀，那么就应该清楚地看到国家的现状是怎样的？国家的迫切需要在教育界是怎样体现的？然后，根据国家的迫切需要来设计福耀大学的方向就是上上策。这里需要重点说明的是，二位大伽的心胸，都不局限在一个校区，而是中华民族的伟大复兴，甚至是人类世界的永久和平。
国家的现状之一：信仰缺失。
几年内我曾经访问过许多年轻人，还包括少年儿童，我问他们什么是中国梦？40岁以上的人我不知道，我问过的40岁以下的人这个问题，他们百分之九十九都不知道！写进《党章》和《宪法》的直指中华民族伟大复兴的中国梦，已经是新时代中国人的信仰，竟然进入不了青少年和儿童的心海，这样下去，国家的美好未来还有希望吗？
国家的现状之二：正确的义利道德观的缺失。
我们用两个尽人皆知的实例来说明我们的国家特别是教育领域里的义利道德的缺失的后果究竟严重到了什么样的程度：第一，世人皆知的邯郸三个13岁的中学生为了一两百元钱就合伙残酷地杀害和活埋了自己的同班同学；第二，中国30万大学生千方百计跑到缅北进行大规模、有组织的电信诈骗的事件，不仅轰动了全世界，而且更加显露出中国的义利道德观的道德教育是多么的缺失。这30万大学生，可以说来自我们国家的各个地区。这些大学生在小学、初中、高中和大学的16年，可以说年年都有政治课。这说明，我们国家给学生讲的政治，完全把利益这个核心要素排斥在外，使学生正确的义利道德观几乎完全缺失。正是这种严重的缺失，才使得我们国家经济乱象丛生，诸如电诈、贪污、腐败现象比比皆是，层出不穷。究其原因，这个政治课中的义利道德观的缺失也不能全怪国家，毕竟之前这个正确的“要取于利莫取于损”的正确的义利道德观文化还没有问世。
这还是正应了王树国校长推崇的那句古语：有才无德，才必助其奸。王校长啊，就算未来几十年内我们的GDP、我们的军事和我们的科技等方面跃居到了世界第一，一旦像您说的我们真的登上了世界舞台的中央，我们这样的信仰和道德严重缺失的民族素质，能领导世界走向美好的未来吗？绝无可能！
我上面所说的信仰和道德的缺失，决不是小范围的事情，而是涵盖了中国从幼儿园到小学、中学到大学所有的范围。所以，政治上努力为国家教育界解决这个问题才是二位大伽最最需要考虑的。因为教育是一个国家的未来，所以这已经算得上是中华民族最严重的危机了！如果二位大伽能够在这个问题是为国家排忧解难，带个好头，将是中华民族复兴最大的功臣！没有信仰，没有道德的民族，能复兴吗？不可能。
国家的现状之三：创新教育的严重缺失。
由于多年来我们几乎完全忽视创新能力的正规教育的应试教育模式，使得我国的高分低能现象愈演愈烈。由于在大学出来的学生信仰的缺失，正确的义利道德观的缺失，创新能力的严重缺失，致使万百上千万的大学生“毕业即失业”的现象越来越普遍，越来越严重。事实表明，创新能力强的学生，永远都不会失业。以上事实表明，如果二位大伽能够在成批量的培养能够为国家、人民服务的有过硬的创新能力的大学生上面带一个好头，闯出一片广阔的天地，将会受到国家的高度重视和社会的热烈欢迎。
国家的现状之四：国际顶尖科技人才的不足。
这个问题要解决，可不是短时间内可以办到的。毕竟在这个问题上我们各方面的实力都不严重不足。我们不仅要看到国家在教育上急需解决什么问题，还要看我们能够协助国家解决哪些问题。例如：因为斯坦福大学已经拿下83个诺贝尔奖项，如果说国家需要我们福耀大学也要拿下一个诺贝尔奖，这个我们多少年内能办到？您知道，斯坦福大学从1891年开始招生，努力了55年，直到1946年才获得第一个诺贝尔奖项！从1946年到2024年这78年里，斯坦福大学总共获得了83个诺贝尔奖，平均每年获得诺贝尔奖1.06项。这个标，我们怎么对？
在我看来，直接影响中华民族伟大复兴的最主要的因素是前三个问题，即：信仰缺失，道德缺失和创新教育缺失。而要解决这三个问题，只需要曹德旺先生和王树国校长创办一个“福耀发明创造大学”即可。如果创办这所学校，除了曹德旺先生的投资，我们还有足够的、全世界最顶级的文化支撑，即：“中国梦图腾”和“世界梦图腾”的新时代的信仰图腾文化，《道德三字金经》的新时代的义利道德观文化，和“创造能力的正规教育”文化。这些虽然都是我的独立版权，但是，我完全同意二位大伽无偿的永久的使用。
第四：两个大学的方案的比较（一，福耀科技大学，二，福耀发明创造大学）
一：谈一谈福耀科技大学为什么困难重重和难以逾越
从结果上看，福耀科技大学困难重重，最后没有被相关部门批准的原因是多方面的，我总结有以下一些问题：
１：对标美国斯坦福大学是最大的问题。一般的说，对标一个事物，在学术上至少要从软件硬件两个方面与对标物有所比较，有所交待。第一，从占地面积上看，美国斯坦福大学占地33平方公里，而福耀大学占地仅有0.8平方公里，相差了41倍，根本无从对标；第二，斯坦福大学共有87位美国院士，诺贝尔奖得主、国家科学院院士、国家工程院院士和美国国家艺术院院士。而福耀科技大学目前一位中国的院士都没有；第三： 斯坦福大学总共有四类研究机构总共包括122个研究单位,分别是 70 个中心、16个实验室和10个研究所，而且都是国际顶级。福耀在这方面有吗？有多少？外界不得而知；第四：斯坦福大学有84人获得过诺贝尔奖，从133年前的1891年斯坦福大学开始招生到55年后的1946年获得的第一个诺贝尔奖开始至2023年，平均每年有1.09位获得诺贝尔奖，福耀科技大学对这个准备如何对标？也要等55年后去拿第一个诺贝尔奖吗？此外，斯坦福还获得了29位图灵奖（计算机领域国际最高奖），8位菲尔兹奖（数学领域国际最高奖），４位普利策奖（美国新闻界最高奖）。更有甚者，斯坦福大学的学生和校友在历届奥运会上也取得了非常显著的成绩，共赢得了至少296枚奥运奖牌（其中150枚金牌）。这些奖项，福耀科技大学准备如何对标？如果说对标，就不能不提这些。我们手里有什么能拿得出手的牌，更不用说王牌？没有这些牌，我们拿什么去对标？靠打嘴炮吗？学术界根本不认嘴炮这东西。实际上，在自然科学领域，多年来在中国努力奋斗并获得诺贝尔奖的中国人只有屠呦呦院士一个人。除了以上那些奖项，还有更多的内容、项目、成果，都是让福耀科技大学实在难以对标的。在我们一无教学积累，二无教学经验，三无教学成果更无各种奖项的前提下去对标美国斯坦福，而且还要专招与北大清华同档分数的学生，这可能被批准吗？我相信，就是王树国校长您来当这个教育部长，您也一定不会批准这个招生。所以，我相信，您也早就看透了这个难处非同小可，您一直一言不发，我完全能理解您的难处。
２：对标斯坦福的举动，还引来了超级多的“婆婆”。这些婆婆，绝大多数都有着很高的学术水平、评论和评价水平，而且人家也都是真心实意的善举，说话很有影响力，更何况福耀对标斯坦福本身就有失理智，有失智慧，现在是自由言论的网络时代，别人发表自己意见，是正常的，而且许多意见也是正确的。如果福耀不改变办学思路，以后的招生的难处是可想而知的。
３：得罪了网络大伽是福耀大学招生以后会遇到的第二个问题。其中最大的教育主题网络大伽张某峰，粉丝已经超过了三千万，现在是粉丝为王的时代，他的一句话能对福耀的招生起到什么效果，您应该比我更清楚。何况他说根本不是一句话而是许多话。
４：半路杀出个程咬金——宁波东方理工大学。
这边福耀大学刚刚遭受重大挫折，那边又杀出个宁波东方理工大学。东方理工大学虞仁荣投资300亿，宁波市政府投入160亿，总共投资460亿，其办学的方向与福耀科技大学平行，但是，它一不对标任何大学，二也没有和北大清华招生分数等同的限制——这给福耀科技大学的招生预想又泼了一大盆冷水。
福耀科技大学的难处太多了，其中有两个矛盾就难以逾越：如果坚持对标斯坦福，就必须招最高等级的分数，如果分数没有限制，招低等级的分数，用低等级的分数的学生对对标世界一流的大学，这也根本不搭配。
二：谈一谈“福耀发明创造大学”为什么是机会甚至是唯一的机会
孙子兵法说，打得赢就打，打不赢就走。
打不赢就走是理智，是智慧，如果打不赢还打就是愚蠢了。
古语说得好：塞翁失马，焉知非福？俗话说得好：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。有些损失，往往后面跟着更大的收获。
在石竹山九仙君的助力下，一个“福耀发明创造大学”的创意随着福耀科技大学的受挫及时而生。
１：福耀发明创造大学对标什么？
王树国校长，事实证明福耀对标美国斯坦福大学是的失理智，有失智慧的。但这并不是说我们对标的太高了，而是没有选对对标物。我以为，有曹德旺和王树国两位具有高品位的家国情怀的两位大伽，对标的美国斯坦福大学不是太高了，而是太小了！我们应该对标的是：一，中华民族的伟大复兴；二，人类世界的永久和平！我们要为国家精心着力培养的是：有着崇高的民族复兴与世界和平的信仰，有无法撼动的家国情怀，有真正有价值的道德水平，有强大的创新创造能力的祖国建设的接班人！我们不仅要自己作出亮眼的成绩，而且还要影响和带动整个中国的大中小学教育界，让崇高信仰，让实心道德（而非过去的空心道德），让强大的创新能力成为中国学生的同一标配！这是中华民族实现伟大复兴的必要条件！
尊敬的王校长，今天看到一个视频说，不想当将军的士兵不是好士兵，不想当圣人的百姓不是好百姓。实际上，无论在您，还是在曹德旺的内心深处，都有强烈的成佛成圣的愿望，也就是梦想。我承德张一可以确定的说，只要你们把福耀发明创造大学这件事情办妥，您二位就都等于完成了“何以乱”、“何以治”和“何以为”的顶级修行，任何人只要完成了这个修行，都等于抵达了成佛成圣的崇高境界！这不是我定的，而是伟大的中华文字文化早就给出了途径！看繁体的“圣”字怎么写？上左边是一个耳。这个耳表示“闻道”和“悟道”。闻什么道？悟什么道？闻的就是影响和促进人类正确延续和发展的最顶级的大道，就是正确的义利道德观，就是“要取于利莫取于损”的“取于利”的顶级大道！就是上天赐予的《道德三字金经》。上右边是一个口字，这个口表示的就是“传道”，传道的两种方式一：用言教的方式向他人传播此大道，方式二：用身教的方式向他人传播此大道。下面是一个“王”字。说的是，如果一个人一生都这样做了，那么他就成了行道和传道的王者，这个王者就是圣人，就是佛！因为我今年春节期间在温州仙岩的大罗山偶遇佛祖真经：诸恶莫作，众善奉行！而“取于利”就是最大的善，“取于损”就是最大的恶！所以，任何人抵达了这个境界，就自然抵达了佛的崇高境界！
２：福耀发明创造大学的三大任务：
福耀发明创造大学的核心任务是：第一，在学校图书馆前的大草坪直立起中国梦图腾和世界梦图腾的两个地标，让学生们每天都能够亲眼目睹立体的信仰图腾，信仰理念：民族复兴与世界和平，并经常性地对学生进行民族复兴与世界和平的信仰教育；第二，在两个图腾边上直立《道德三字金经》的地标，并对学生经常性的进行以正确的义利道德观“要取于利莫取于损”为核心的道德教育。四年下来，信仰和道德就会在学生的内心生根发芽，旺盛的成长。第三，对在校生进行正规的，系统的创造能力的正规教育，包括创造能力的系统的启发和训练。
３：创立和启动福耀发明创造大学的配套工程——“福耀中华创客商城”。
第一，大力鼓励和支持在校生进行发明创新活动，并协助有价值的发明创造申报中国专利权，并把在校生的发明创造成果放在创客商城向全国和全世界推广；第二，吸纳全国范围内的有知识产权的产品向全国和全世界进行推广、展示和展销。第三，每年举行至少两次大学生发明创新竞赛，并给优秀的发明创造以重奖。
王校长，关于福耀发明创造大学的办学思路和方案，今年三月份已经作出，这次一并附上。这里就不再过多重复。
王校长，经常我的长时间的思考与分析，我认为，两位大伽如果想换个思路办大学，福耀发明创造大学就是最好的甚至是唯一的方案。
三：谈一谈两个对标方案各自有什么优缺点。
第一：对标美国斯坦福的福耀科技大学
１：就算对标美国斯坦福能够成功，就算培养出了一批国际水平的科技精英，但是，由于没有专门的培养，这些学生还和其他的大学一样，信仰的缺失，有内含的道德的缺失，这些缺失了家国情怀的“精英”们一样会和清华的毕业生一样跑到国外去为别的国家甚至敌对的国家服务。
２：就算过了几十年后培养出了一两位诺贝尔奖得主，可是，就凭几个诺贝尔奖的科技成果就能实现中华民族伟大复兴吗？能解决中国大中小学生的信仰和道德和创新力严重缺失的大问题吗？不解决这个问题，中华民族有可能实现复兴吗？这样不靠谱的民族素质，就算真的有一天站在了世界舞台的中心，有什么底气向全世界喊话？美国共有409人总共获得诺贝尔奖的总数达381项，这阻止了美国的衰退吗？
３：随着时间的推移，当越来越多的人看清了对标斯坦福这件事的真相，来自各个方面的不利因素和压力会让二位非常不好办。
第二：对标民族复兴与世界和平的福耀发明创造大学
１：从战略上讲，对标斯坦福的福耀科技大学，我们面临的是一望无际的竞争异常激烈的大红海，里面有九千多所各个级别的理工大学，而福耀科技大学只不过是一个还未出生的婴儿。要想从零起步抵达九千多级的顶峰的难度可想而知有多大。打拼红海，拼的是实力，我们的实力行吗？资金实力，师资实力，经验实力，成果实力，实验实力，学生的能力等等等等，这些都是实打实的硬指标，我们具备吗？根本不具备。但是，如果我们选择了对标民族复兴与世界和平的福耀发明创造大学，我们面临的就是一片没有任何竞争的大大的蓝海，我们胜算的几率是非常高的。避红海，战蓝海，这就是智慧。再者看，曹德旺先生的福耀玻璃，不也是胜在蓝海吗？当时中国没有一个汽车玻璃厂，这才给了曹德旺先生成功的大机会。这说明，曹德旺就有这个蓝海称王的命。
２：从意义上讲，对标民族复兴与世界和平的福耀发明创造大学，也比对标美国斯坦福大学要重大的多。您和曹德旺二位大伽，都是爱国爱到极致的人。而这个福耀发明创造大学如果办好了，如果能起到以点带面的效果，那是可以拯救中国的天大的善举！其意义要超过多少斯坦福？
３：从可行性上讲，对标美国斯坦福的福耀科技的可行性已经很低了；而对标民族复兴与世界和平的福耀发明创造大学的创意的可行性要大得多。
４：从人气上讲，对标斯坦福的福耀科技大学的人气会越来越孤立，而对标民族复兴与世界和平的“福耀发明创造大学”的人气会一路上升——因为实现民族复兴与世界和平正是全中国人民的梦想。完全可以预测到：“福耀发明创造大学”一定是全国一所人气爆棚经久不衰的网红大学。这种超高的人气将对学校的健康发展非常有利。
５：从经济上讲，对标斯坦福的“福耀科技大学”在各方面的建设都很烧钱，你们将面临的是一个深不见底的越陷越深的无底洞。而对标民族复兴与世界和平的“福耀发明创造大学”的运营成本相对来说是比较低甚至非常低的。另外，再从从创收上讲：一般的说学校是一个只烧钱不赚钱的机构。但是，“福耀发明创造大学”旗下的“福耀中华创客商城”的运营，将集纳全中国有知识产权的成果进行展示和销售，一旦成功，将创造巨大的社会效益的同时，给发明人创造巨大的经济效益的同时，也给自己的学校创造巨大的现金流。这在全世界45000所大学中也是首屈一指！
６：从政治上讲，对标民族复兴与世界和平的“福耀发明创造大学”一定会得到政府的大力支持。因为领导中国人民实现复兴，走向和平，是政府的任务和责任。
７：从文化上讲：文化不仅是一个事物发展的动力源泉，还决定着事物发展的前途和命运。而“福耀发明创造大学”将要奉行“两图腾一金经”的文化正是当代最先进和最高等级的文化。因为这文化为全球80亿人架起了一座成佛成圣的金桥，因为这文化能让全人类看到了能够实现的大同世界，事实上，这些并非承德张一个人的功劳，而是完全是替天传道传法。因为这一切并非来自书本，而基本都是来自梦中。回想起来这几十年，我仅完整的看过三本书，第一本：《蒙牛内幕》，第二本：《大染坊》，第三本：《心若菩提》。那些读了成千上万本书的学问大伽们都没有悟出这三个顶级文化，如果不是天意梦传，怎么可能被仅读过一两本书的我搞出来？曹德旺是有天缘和仙缘的人，我也是有天缘和仙缘的人。上天赋予了曹德旺巨大的财富，上天赋予了承德张一顶级的文化。
８：从招生上讲：从招生上讲，福耀发明创造大学，要培养的是德才兼备的有着金子般品质的创新型人才。我们知道，冶炼黄金，需要的是含金量越高越好的原矿石。实际上，创新人才的大金矿就隐藏在我们每年的考生中！据统计，在中国的高中毕业生中，具有创新潜能和创新才华和创新欲望的学生占比在百分之二左右。这个比例是多少人？2024年中国的考生有1340万，按照这个比例计算，这268000有创新品质的高考生就是“福耀发明创造大学”准备开采的金矿！如果一年招生2000人，那么，“福耀发明创造大学”将会有134选一的重大惊喜！因为，“福耀发明创造大学”是一所发明创新专业学校，所以，自然打破了招生分数的限制，只要学生有创新的欲望，创新的品质，创新的成绩，无论高考分数多少，都可以报名！一百三十多名里面挑一个人，“福耀发明创造大学”这不是在打造一座人才的金山吗？如果把一个潜能巨大的潜能激发释放出来，这个人的力量将一个人能抵得上千军万马！如果“福耀发明创造大学”每年把1000名（按照成才率50%计算），这一年一千人进入国家建设的行列，将会给国家创造多么巨大的价值？如果再加上成百上千倍的影响力效果呢？替国家解决这么大的问题，主管部门怎么可能会不批准？此举，标志着“福耀发明创造大学”是从学历教育向能力教育的重大转变。因为国家需要的是能解决实际问题的各路人才而不是华丽的学历标签。这在全世界45000所大学中，无疑的是一面高高的迎风招展的旗帜！
９：从标杆上讲：玻璃大王曹德旺先生最大的愿望就是创建一所在全中国甚至在全世界都称得上是标杆的大学。那么我们看，如果二位大伽决定全力创办“福耀发明创造大学”，那就一定不仅是全中国的标杆，而且一定也是全世界的标杆。首先，仅从校名上就已独树一帜：据统计，全世界共有45000所大学。在这四万五千所大学中，没有一所叫“发明创造大学”。所以说，“福耀发明创造大学”自然望就是独树一帜的存在。还有，据估算，全世界80亿人中，共有约200万所学校。其中包括了大中小学。“立德树人”是所有学校的核心任务。而“福耀发明创造大学”奉行的是当代诞生的最先进的和最顶级的信仰文化、道德文化和创新文化。“立德”“树人”如果指两个方面，即：政治品位和业务技能。在政治品位上，立的是什么德？立的就是学生崇高的信仰和道德。在业务技能上，树的是什么样的人？树的是有崇高的信仰和道德的创新人型才。这个目标才是所有的学校应该培养的人才的统一标准。因此，“福耀发明创造大学”能不是中国和世界的标杆吗？再回想，就算之前设想的对标斯坦福的“福耀科技大学”能建起来，但是能成为标杆吗？不可能。人类犯下的最大的一个错误就是“为利”的赛道没有立规矩，“为利”的游戏没有立规则。“福耀发明创造大学”奉行和贯穿的是顶级的义利道德文化，正是为利赛道上“要取于利莫取于损”的红绿灯。星星之火，可以燎原。“福耀发明创造大学”在全世界第一个点亮全人类最大的赛道“为利赛道”的红绿灯，意义冠盖全球——这还不是标杆吗？
