2019年教师中小学职称评审工作将渐次拉开序幕，对山东农村教师来说，今年教师职称晋升，将会有大批人受益。
据9月26日齐鲁网报道，山东省教师队伍建设调度会近日在济南召开。会议调度了中小学教师队伍建设问题清单整改落实情况，要求既要补短板，也要打造工作亮点，同时强调，基层中小学教师高级职称制度等职称政策，在今年的职称评审工作中就要落实到位。
今年7月，山东省人社厅和教育厅联合印发《关于建立我省基层中小学教师高级职称制度的通知》（鲁人社发【2019】26号）设立基层中小学教师高级职称，建立基层教师“单独评审，定向使用，兑现待遇，离开无效”的职称评审制度。
这个“基层中小学”是指山东省乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）。基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。通俗地讲就是乡村教师。换言之，这个基层中小学教师高级职称就是为乡村教师专设的一种高级职称。
另外，今年5月，山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅联合印发《山东省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准》（鲁人社规【2019】7号）6月1日起将正式实施。其中明确了正高、高级、中级、初级岗位新的比例设置，高中为3：30：50：17；初中为高中为2：20：50：28；小学和幼儿园为1：10：50：39，这给更多的教师提供了晋升高一级职称的机会。
在山东省教师队伍建设调度会上，教育厅副厅长戴龙成指出，要树亮点，要把中小学增设正高级岗位、乡村教师从教达到一定年限、申报职称不受岗位结构比例限制、建立基层中小学教师高级职称制度等职称政策，在今年的职称评审工作中落实到位。
这也就是说，山东教师职称向一线倾斜，向农村倾斜，向教龄长的教师倾斜，动真格了！这对广大农村教师来说不啻是一个好消息！这对稳定乡村教师队伍，有效增强乡村教师职业吸引力，振兴乡村教育必将起到巨大的推动和保障作用。
