历史上最会学习的人是谁？每个人都有自己的答案，但很少有人会想起他，因为他的学习能力被其他事情掩盖了。他不是学者，没有受过正规教育，也没有留下传世作品，更没有提出具有划时代意义的理论，但是他的学习能力确实震古烁今。我是一名教师，出于职业习惯，我经常观察别人是怎么学习的，包括古人。
明太祖朱元璋画像
有次看书的时候，一件事吸引了我的注意。明朝建立后，北元军队败退到漠北，依然很有实力，就像历代的北方游牧民族一样，对南边的中原王朝形成了很大威胁。洪武二十一年（1388年），朱元璋派大将军蓝玉出征，最终在捕鱼儿海（今天的贝尔湖，位于呼伦贝尔附近）发现元军主力，并大获全胜，一战歼灭北元十多万军队，俘虏皇室及官员数千人。
第一次看到这个记载，我是不相信的，原因如下：
1. 这次军事行动违背了“穷寇勿追”的原则，对北元军队来说，他们要保护家园，战斗意志比以前要强得多。都打到老家来了，还能往哪里逃？所谓“哀兵必胜”就是这个道理。
2. 大军深入敌境，补给线很长，有很多薄弱环节，北元只要派骑兵骚扰补给线，明军就会一事无成。
3. 北元军队都是骑兵，行踪不定，漠北也没有什么大城市，想找到他们的人很难，不等大军杀到，他们就跑了。这也是中原王朝很少主动出击的原因。
4. 此战双方伤亡太过悬殊，歼灭北元十多万，明军损失却很微小，这是自古以来都没有的事情。想当初，卫青和霍去病大破匈奴的时候，自身伤亡也很惨重。
5. 穷兵黩武严重消耗国力，汉武帝后期“海内虚耗、户口减半”，隋炀帝征高丽，身死国灭。只有朱元璋，赢了面子也赢了里子。
基于以上几点，我不相信有这样逆天的胜利，我又查了很多资料，反复分析对比之后，确认捕鱼儿海大捷是真的，这是自盛唐以来，中原王朝第一次全面收复幽云十六州以北地区，将华夏文明的防线重新推到长城一带，就凭这一仗，他堪称伟大。
捕鱼儿海即今位于中蒙边界的贝尔湖
说起历史上的伟大帝王，一般都是秦皇汉武，唐宗宋祖，很少有人提到朱元璋，实际上后者的综合素质远超前面四位。
秦始皇和汉武帝都是帝国继承人，唐太宗的祖先世代贵族，父亲李渊跟隋炀帝是表兄弟，也是隋朝的实权人物，宋太祖的爷爷和父亲都是功勋卓著的大将，这四位是在祖宗基业上做事，相比之下，朱元璋的父母是佃农，极其贫穷，更惨的是，15岁时家乡发生旱灾和瘟疫，他的父母和三个哥哥都死了。朱元璋要做事，难度跟前面几位不在一个级别上。
很少有人歌颂朱元璋，原因是他太残暴，没错，这是他最大的污点，不过一码归一码，对于他残暴的行为，我们当然要痛批，但是对于他的优点，我们应该学习，他的成功经验非常值得借鉴，毕竟绝大多数人的起点不比他差。
朱元璋身上有以下几点值得称道：
1. 强烈的自主学习意识。他没有受过正规教育，主要靠自学达到识字的程度，在繁忙而危险的军旅生涯中，抓住一切碎片时间进行学习，后来他可以和身边的文臣一起吟诗作对，堪称奇迹。他身为人主，说一不二，没人监督他，都是他自己在管自己。随着团队的扩大，他的知识水平也水涨船高，始终能驾驭得住。
2. 敢啃硬骨头。还有一件事你可能想不到，朱元璋是明朝第一法学专家，不光因为他是皇帝，还因为他真的懂，是皇帝里最懂法的。明朝刚建立不久，他就让人编写《大明律》，他每条都会看，还会和大臣讨论详细的修改方案，当然最后以他的意见为准。他还嫌不够，后来又把一些典型案例编写成书，叫做《大诰》，让全国百姓和官员去学习，亲自推动国家的普法教育。
历史上，热衷编写法典的皇帝仅此一位，搞法律太枯燥，太劳心了，跟喜欢编戏的唐玄宗和喜欢书画创作的宋徽宗相比，朱元璋显得十分硬核。
3. 像海绵一样吸收知识。朱元璋酷爱学习，小时候因为家里穷，没条件上学，后来发达了，每打下一块地方，就搜罗当地有名的文化人，叫过来给自己讲课。
从本质上来说，他就是一个军阀，但你见过这么好学的军阀吗？成功人士很容易骄傲自大，目空一切，尤其是学历低的人，成功后就膨胀了，觉得读书没有用。朱元璋作为一名从基层小兵爬上来的人，能跟文人打成一片，说明他对文化有浓厚的兴趣，求知若渴。
4. 他建立了一个学习型组织。更难得的是，朱元璋不光是一个人会学习，他的队伍是一个学习型组织，跟陈友谅的水军打仗，就学会了用船，跟元朝的骑兵打仗，就学会了用马，水军和骑兵都是技术兵种。古代水军多出自于海盗或者河盗，骑兵多出自于牧民，朱元璋的兵都是农民出算，由农民向技术兵种转变，需要持续的学习。
火车跑得快，全靠车头带。洪武大帝的兵都有一股天不怕地不怕的气势，如果敌人有空军，他们就能学会开飞机。翻开明朝开国功臣们的履历表，就会发现大部分都出自安徽凤阳及周边地区，这些人跟随朱元璋多年，可以说是他亲自培养的人才，朱元璋给他们的舞台越大，这些人的能力就越强，他们一直在成长。
5. 极富创造力。他学到知识后，会进行深度思考然后输出，并非死学。从朱元璋拉起队伍到建立明朝再到捕鱼儿海大捷，时间跨度三十多年，部队战斗力始终坚不可摧，做到这一点非常难。团队的精神面貌很难保持，长时间征战，将官容易贪污腐化，士兵容易疲劳生怨。
对比太平天国就知道了，才十几年时间就不能打了，击败太平天国的湘军和淮军也有同样的问题，早年锐不可当，但是战斗力没能保持住。甲午战争中清军主力就是李鸿章的淮军，占据主场优势，拥有先进武器，一败涂地，主要原因就是官兵战斗意志太弱。
朱元璋作为最高统帅，他学习的重点就是怎么带团队，他不光学会了，而且创造了独特的统军方法，军队的战力长盛不衰，官兵们始终是斗志昂扬，锐意进取。
朱元璋打造的水军是郑和下西洋的基础
基于以上分析，我认为他的学习方法是最高级的，没有自我设限，主动拥抱知识，没有学习条件就创造条件，在繁忙的公务之余，抽时间充电，最后还能活学活用，不拘泥于古人，释放内心洪水般的创造力。
我非常推崇朱元璋的学习方法，因为他的年号叫“洪武”，所以我把他的学习方法叫做“洪式学习法”。从学习的角度来研究他，意义重大，因为我们每个人都需要学习。由于他的帝王身份，很少有人探讨这个问题，为了弥补这一空白，接下来我会写一系列文章来解读“洪式学习”的奥秘。
